Nicolosi, S. 2020. Dai laboratori formativi all’empoderamiento degli insegnanti in una piccola scuola: motivazioni, emozioni e strategie di insegnamento interdisciplinare. Formazione & insegnamento. 18, 1 Special Issue (jan. 2020), 220–232. DOI:https://doi.org/10.7346/-feis-XVIII-01-20_19.