Pignalberi, C. 2017. Il Q-Sort degli apprendimenti (IQA). Un’indagine sulle pratiche formali, informali e non formali degli studenti universitari. Formazione & insegnamento. 15, 2 (août 2017), 513–520. DOI:https://doi.org/10.7346/-fei-XV-02-17_42.