Serbati, A. and Zaggia, C. (2014) “Allineare le metodologie di insegnamento, apprendimento e valutazione ai learning outcomes: una proposta per i corsi di studio universitari”, ITALIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, (9), pp. 11–26. Available at: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/sird/article/view/208 (Accessed: 15 June 2024).