Toto, G. A. (2019) «Learning Analytics e bisogni speciali di apprendimento: un connubio possibile»., GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA, pagg. 205–216. Available at: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/sird/article/view/3467 (Consultato: 24 agosto 2024).