Chipa, Stefania, Chiara Giunti, e Lorenza Orlandini. 2019. «L’approccio Pedagogico Del Service Learning Per Valorizzare l’autonomia E La Responsabilità Degli Studenti in Contesti Socio-Economici Disagiati: Il Caso dell’IC Amerigo Vespucci Di Vibo Marina (VV)». GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA, n. 21 (aprile):329-42. https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/sird/article/view/3234.