Moretti, Giovanni, Arianna Giuliani, e Arianna Morini. 2019. «Accrescere La Consapevolezza Degli Studenti Come Soggetti in Formazione: Utilizzo E Validazione Del Motivated Strategies for Learning Questionnaire in Italia». GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA, n. 21 (aprile):115-32. https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/sird/article/view/3222.