GERMANI, S.; FEMMININI, A.; MARINI, M.; STANZIONE, I. Coinvolgere gli studenti nella progettazione dei Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento (PCTO) per favorire il valore orientante dell’esperienza. Uno studio mixed methods. GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA, [S. l.], n. 34, p. 150–163, 2025. DOI: 10.7346/sird-012025-p150. Disponível em: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/sird/article/view/7831. Acesso em: 8 nov. 2026.