CHIPA, S.; GIUNTI, C.; ORLANDINI, L. L’approccio pedagogico del Service Learning per valorizzare l’autonomia e la responsabilità degli studenti in contesti socio-economici disagiati: il caso dell’IC Amerigo Vespucci di Vibo Marina (VV). GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA, [S. l.], n. 21, p. 329–342, 2019. Disponível em: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/sird/article/view/3234. Acesso em: 22 lug. 2024.