PEDONE, F. La promozione della capacità di analisi di situazioni educative complesse nei futuri insegnanti di scuola primaria. ITALIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, [S. l.], n. 6, p. 109–118, 2014. Disponível em: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/sird/article/view/278. Acesso em: 24 nov. 2024.