Bembich, C. 2020. Il contributo della Social Network Analysis nella concettualizzazione del fallimento scolastico: una riflessione metodologica su una ricerca esplorativa. GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA. 24 (giu. 2020), 206–222. DOI:https://doi.org/10.7346/SIRD-012020-P206.