Chipa, S., Giunti, C. e Orlandini, L. 2019. L’approccio pedagogico del Service Learning per valorizzare l’autonomia e la responsabilità degli studenti in contesti socio-economici disagiati: il caso dell’IC Amerigo Vespucci di Vibo Marina (VV). GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA. 21 (apr. 2019), 329–342.