Le funzioni esecutive e la comprensione delle frasi nei bambini con ADHD, DLD e ADHD e DLD comorbili

Abstract

Il presente studio di coorte ha valutato la comprensione delle frasi e tre domini delle funzioni esecutive (EF) - inibizione, spostamento dell'attenzione e memoria di lavoro - in gruppi di bambini con DLD, ADHD e DLD + ADHD comorbili. Le EF sono state valutate mediante l'impiego del Behaviour Rating Inventory of Executive Function dei genitori e delle capacità di comprensione mediante il Sentence Comprehension Test (TEPO). Lo studio ha coinvolto un campione clinico di 114 bambini di età compresa tra 6 e 8 anni. I valori del punteggio t del TEPO risultavano significativamente diversi tra quasi tutti i gruppi. Inoltre, i genitori dei bambini con ADHD e ADHD con DLD comorbili hanno riportato punteggi più elevati nelle difficoltà dei loro figli nelle tre EF esaminate, mentre i genitori dei bambini con DLD hanno riportato punteggi più bassi nelle difficoltà delle EF. Il presente studio fornisce una prospettiva unica sul funzionamento esecutivo e sulla comprensione delle frasi nei bambini con DLD e ADHD comorbili.