Ceccacci, Laura. «Esperienze Di Lettura Aumentate Con l’Intelligenza Artificiale: Percorsi Formativi Per Docenti in Una Prospettiva Narrativa». Effetti di lettura / Effects of reading 3, no. 1 (maggio 29, 2024): 029–039. Consultato dicembre 3, 2024. https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/edl/article/view/7129.