Ceccacci, L. «Esperienze Di Lettura Aumentate Con l’Intelligenza Artificiale: Percorsi Formativi Per Docenti in Una Prospettiva Narrativa». Effetti Di Lettura / Effects of Reading, vol. 3, n. 1, maggio 2024, pagg. 029-3, doi:10.7347/EdL-01-2024-03.