Baioni, P. e Sala, A. (2023) «Le implicazioni neurobiologiche, cognitive e culturali del cervello che impara a leggere: una panoramica a partire dagli studi di Maryanne Wolf», Effetti di lettura / Effects of reading, 2(2), pagg. 044–058. doi: 10.7347/EdL-02-2023-04.