BERTOLINI, C.; SCIPIONE, L.; VEZZANI, A. Descrivere le pratiche didattiche nella comprensione del testo: uno studio esplorativo. Effetti di lettura / Effects of reading, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 019–034, 2025. DOI: 10.7347/EdL-01-2025-02. Disponível em: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/edl/article/view/8028. Acesso em: 5 dic. 2025.