BAIONI, P.; SALA, A. Le implicazioni neurobiologiche, cognitive e culturali del cervello che impara a leggere: una panoramica a partire dagli studi di Maryanne Wolf. Effetti di lettura / Effects of reading, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 044–058, 2023. DOI: 10.7347/EdL-02-2023-04. Disponível em: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/edl/article/view/6864. Acesso em: 21 nov. 2024.