DICATALDO, R.; LEO, I.; ROCH, M. L’utilizzo di gesti complessi come supporto per l’acquisizione di parole nuove durante attività di lettura ad alta voce. Studio pilota con bambini dai 3 ai 5 anni. Effetti di lettura / Effects of reading, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 032–043, 2023. DOI: 10.7347/EdL-01-2023-03. Disponível em: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/edl/article/view/6358. Acesso em: 3 lug. 2024.