Bertolini, C., Scipione, L. e Vezzani, A. 2025. Descrivere le pratiche didattiche nella comprensione del testo: uno studio esplorativo. Effetti di lettura / Effects of reading. 4, 1 (giu. 2025), 019–034. DOI:https://doi.org/10.7347/EdL-01-2025-02.