Vol 15, N° 1 (2017)

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Sommario

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Editorial Staff 9-12

Editoriale

Trasformazioni dell’Educazione: Prospettive di Ricerca PDF
Umberto Margiotta 13-18

Articoli

Formazione e lavoro oltre lo schema biopolitico PDF
Fabrizio d'Aniello 19-32
Educazione per la resistenza. Dialogando con Don Silverio, responsabile governativo dell’educazione degli Yaquim per la salvaguardia della cultura e dell’identità culturale della Tribù PDF
Anita Gramigna 33-46
Individuo e democrazia in John Dewey PDF
Teodora Pezzano 47-56
L’importanza della motivazione in un ambiente educativo PDF (English)
Eskja Vero, Edi Puka 57-66
Didattica digitale e relazione educativa virtuale. Una indagine empirica sull’efficacia dei sistemi audio-video nella didattica on-line per la scuola secondaria di secondo grado e l’università PDF
Valeria Biasi 67-80
Apprendimento trasformativo: l’esperienza trasformativa del leader PDF
Colin Calleja, Robert B. Kottkamp 81-100
Il capitale umano del soggetto deviante: pericolo sociale o risorsa? I programmi europei per la rieducazione e l’inclusione PDF
Cristiana Cardinali, Rodolfo Craia 101-112
La possibilità della formazione degli insegnanti in didattica ermeneutico-esistenziale: un rafforzamento del profilo docente di fronte alle fragilità giovanili esposte alle radicalizzazioni religiose violente PDF
Cristina Carnevale 113-126
Tutorship e ruolo dei pari nella formazione in servizio di educatori e insegnanti PDF
Silvia Cescato 127-138
La formazione di insegnanti ed educatori. Riflessioni attorno ad un’indagine sugli studenti universitari PDF
Luana Collacchioni 139-152
Promuovere la scrittura attraverso le nuove tecnologie PDF
Paola Cortiana 153-164
La governance capacitante per lo sviluppo del sistema scolastico PDF
Massimiliano Costa 165-178
La Philosophy for Community per i lifelong learners PDF
Annalisa Decarli 179-192
Questioni metodologiche, soft skill e integrazione delle ICT PDF
Marina De Rossi 193-204
Il nuovo sistema dell’istruzione e formazione tecnica superiore (ITS) tra luci ed ombre PDF
Luca Dordit 205-220
Costruire una scuola plurale: un’analisi di trent’anni di legislazione sulla scuola primaria in Croazia PDF
Fabio Dovigo 221-242
Maria Montessori. Un cambio di paradigma dell’educazione PDF
Sandra Elia 243-254
Il ruolo della riflessione nell’apprendimento degli adulti: rappresentazioni e pratiche nella didattica universitaria e nella formazione PDF
Daniela Frison, Monica Fedeli, Erika Minnoni 255-268
Gli Atteggiamenti e la Teacher Efficacy dei docenti Italiani e Austriaci: uno Studio Comparativo PDF (English)
Petra Hecht, Paola Aiello, Erika Marie Pace, Maurizio Sibilio 269-282
Formarsi alla pratica per insegnare: l’esperienza salernitana del laboratorio di Didattica generale e tecnologie didattiche PDF
Antonio Marzano, Rosa Vegliante 283-304
Musica delle differenze e delle ricchezze Riflessioni pedagogiche sull’inclusione delle persone con Bisogni Educativi Speciali PDF
Gianni Nuti 305-318
Educazione alla diversità nel contesto scolastico PDF
Francesco Peluso Cassese, Domenico Tafuri, Davide Di Palma 319-326
La teoria “estratta” dalla pratica degli educatori professionali: le scritture educative come unità di analisi PDF
Federica Sisti 327-338
Apprendimento narrativo in attività di coding: differenze di genere nella scuola di primo grado PDF
Paolo Tosato, Monica Banzato 339-354
Gioco e movimento, stimolatori di apprendimenti in età evolutiva PDF
Manuela Valentini, Vanessa Morbidelli 355-372
L’inclusione scolastica degli studenti con Disturbo dello Spettro Autistico: una rassegna degli interventi con il metodo ABA (Analisi Comportamentale Applicata) PDF
Emanuela Zappella 373-388
Comprendere il male per educare al bene: una prospettiva pedagogica-neuroscientifica PDF
Laura Cassone 389-398
Imprenditività come leva per il nuovo lavoro PDF
Massimiliano Costa, Andrea Strano 399-412
Il fattore educativo e la violenza dominante PDF
Anita Gramigna, Carlo Rosa 413-426
Le narrazioni interpersonali nel processo di valutazione psicologica. Uno studio di caso PDF
Francesco Maria Melchiori, Roberto Melchiori 427-440

Autori

Autori PDF
Editorial Staff 441-450


ISSN: 2279-7505