Gli studenti universitari tra formazione e ricerca. Il contributo della didattica alle professioni educative, nei processi inclusivi

Roberta Caldin

Abstract


Nel presente contributo, intendiamo presentare alcune indicazioni di valorizzazione
della didattica e, in particolare, del tirocinio, intrecciando questa proposta
con la rilevanza dell’attuazione dei processi inclusivi, in riferimento – soprattutto
– a situazioni nelle quali incontriamo minori con disabilità. Nell’economia del
presente lavoro, cerchiamo di cogliere alcuni elementi che possano risultare fruibili
anche quando il contesto sociale e le scelte politiche sembrano non sostenere
l’obiettivo dell’inclusione.


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